Počas dvoch dní na našej škole prebiehali žiakom už známe logické aktivity, ktoré sa tradične konali pod záštitou organizácie Iniciatívy Rozumieme nadaným. Aktivity viedol PaedDr. Ľuboš Lukáč PhD. - učiteľ, špeciálny pedagóg, logopéd, odborný metodik pre vzdelávanie nadaných detí. Žiaci I. a II. stupňa si mali možnosť vyskúšať zo série dvoch logických aktivít:

MAGICKÝ SVET JURAJA JAKUBISKA

Prostredníctvom kultovej rozprávky PERINBABA sa deti preniesli do magického sveta slovenského režiséra Juraja Jakubiska. Počas stretnutia spoznali život Jakubiska, jeho tvorbu, ale aj jeho obrovský talent v oblasti fotografie, výtvarného umenia a filmu. Mimoriadne úspešný projekt priniesol deťom možnosť nazrieť do pokračovania príbehu o Lukášovi a jeho kmotry PERINBABY, bohatej fotodokumentácie zo stretnutí s Jurajom Jakubiskom, fotografií z natáčania pokračovania obľúbenej rozprávky, zážitkov a zaujímavostí o filme Perinbaba a dva svety.

LOGIFORMES 

Didaktická pomôcka Logiformes s troma úrovňami náročnosti zaručuje rozvoj logického myslenia, tvorivosti, fantázie a predstavivosti. Deti pracovali s niekoľkými informáciami súčasne (farba, tvar, pozícia) a precvičovali rôzne schopnosti (dedukcia, analýza, syntéza, hľadanie logickej väzby a správneho riešenia). Myslenie žiakov potrápili zadania, označené piktogramom (prvá úroveň: motýľ, druhá úroveň: panda, tretia úroveň: sova) v súlade s princípom od jednoduchého k zložitejšiemu. 

Logické aktivity ako aj samotný organizátor p. Lukáč, sú veľmi obľúbenými v radoch žiakov. Veríme, že logické aktivity budú aj naďalej veľkou motiváciou u našich žiakov a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu s organizáciou Rozumieme nadaným a s p. Lukáčom.

Albert Einstein povedal, že vzdelávanie nie je o učení faktov, ale o trénovaní mozgu ako rozmýšľať.

Je dôležité hovoriť so žiakmi o aktuálnych témach a výzvach 21. storočia. Predovšetkým je to, ako získavame informácie, kritické myslenie, enviromentálne problémy. Učenie o tom žiakov formuje byť v budúcnosti zodpovednými občanmi a taktiež je predpoklad, že sa budú snažiť minimalizovať negatívne dopady na životné prostredie.

Preto si žiaci 9. ročníka na hodinách Informatiky pomocou prezentácií vyskúšajú, aké je to pripraviť si, naštudovať a spracovať vybranú tému. Na hodine ju prezentujú pred spolužiakmi tak, aby zaujali ich pozornosť, aby jasne komunikovali, aby ich myšlienky boli ostatným zrozumiteľné. Takto si zvyšujú svoje sebavedomie, vedia počúvať názory iných  a argumentovať.
 

Čím častejšie budú vedieť prezentovať svoj názor, tým v tom budú lepší.